該項目位于合肥市高新區(qū)。本設計積極地利用了已建成的設施，在受限的空間內(nèi)，通過不同形式的植物配植，構建出豐富的課堂之外的學習、生活體驗和藝術修養(yǎng)的空間。設計中采用多物種的生態(tài)原則，在適當?shù)膮^(qū)域多布置多物種的植物群落，從而達到最佳的滯塵、降溫、增加濕度、凈化空氣、吸收噪音、美化環(huán)境的作用。設計中將植物景觀與空間功能相結合、相統(tǒng)一，既考慮了植物景觀的觀賞功能，滿足了人們的審美要求，又針對空間使用者的不同，形成了可參與的植物景觀。整個設計，在統(tǒng)一基調(diào)的基礎上，很好的將喬灌地被相結合、常綠落葉相結合、速生慢長相結合，并適當?shù)攸c綴了些草花，構成多層次的復合結構，并很好的利用了植物本身的樹形、色彩等特點，按照反差、對比和漸變等美學原理，從而形成了極具特色的植物群落景觀。在一些特殊區(qū)域，如入口區(qū)、教學區(qū)、中央主軸等，采用了規(guī)則對稱的陣列式植物種植方式，植物品種采用了挺拔美麗、葉形優(yōu)美的喬灌木，營造出強烈的秩序感、儀式感。